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B001531 - METODI DI INDAGINE IN PSICOLOGIA CLINICA
Principali informazioni
Lingua Insegnamento
Contenuto del corso
Libri di testo consigliati
Obiettivi Formativi
Metodi Didattici
Altre Informazioni
Modalità di verifica apprendimento
Programma del corso
Anno Accademico 2012-13
Anno di corso
Terzo Anno - Primo Semestre
Dipartimento di Afferenza
Neuroscienze, Area del Farmaco e Salute del Bambino (NEUROFARBA)
Tipo insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Settore Scientifico disciplinare
M-PSI/08 - PSICOLOGIA CLINICA
Crediti Formativi
9
Ore Didattica
60
Periodo didattico
01/10/2012 ⇒ 21/12/2012
Frequenza Obbligatoria
No
Tipo Valutazione
Voto Finale
Contenuto del corso
mostra
Programma del corso
mostra
Docenza
Lingua Insegnamento
Italiano
Contenuto del corso
Metodologia della ricerca in psicologia clinica: argomento di ricerca e disegno sperimentale, campionamento, metodi e strategie di valutazione, artefatti e distorsioni, problemi etici, disseminazione dei risultati.
Esame e strumenti psicodiagnostici: anamnesi e osservazione clinica; interviste strutturate e semi-strutturate; test psicodiagnostici; accertamento biologico.
Efficacia degli interventi psicoterapeutici: definizione di efficacia, disegni di ricerca, trial clinici randomizzati.
Esame e strumenti psicodiagnostici: anamnesi e osservazione clinica; interviste strutturate e semi-strutturate; test psicodiagnostici; accertamento biologico.
Efficacia degli interventi psicoterapeutici: definizione di efficacia, disegni di ricerca, trial clinici randomizzati.
Libri di testo consigliati (Cerca nel catalogo della biblioteca)
Obbligatori:
Kazdin AE (1996). Metodi di ricerca in psicologia clinica. Il Mulino.
Othmer E, Othmer C (2004). L'intervista clinica con il DSM-IV-TR. Raffaello Cortina.
Schiffer D (2011). Attraverso il microscopio. Le basi del ragionamento clinico. Springer Verlag.
Consigliati:
Moderato P, Rovetto F (2006). Psicologo: verso la professione - Dall’esame di Stato al mondo del lavoro 3/ed. Mc Graw Hill.
Kring AM, Davison GC, Neale JM, Johnson SL (2008). Psicologia clinica. Terza edizione italiana condotta sulla decima edizione americana. Trad. di Conti D, Frezza E. Zanichelli.
Grandi S, Rafanelli C, Fava GA (in press). Psicosomatica. Il Pensiero Scientifico.
Il materiale dell’esame comprenderà: i testi obbligatori e consigliati, il materiale dato a lezione (es., slide, articoli scientifici), il contenuto delle lezioni, il frutto del lavoro di gruppo.
Kazdin AE (1996). Metodi di ricerca in psicologia clinica. Il Mulino.
Othmer E, Othmer C (2004). L'intervista clinica con il DSM-IV-TR. Raffaello Cortina.
Schiffer D (2011). Attraverso il microscopio. Le basi del ragionamento clinico. Springer Verlag.
Consigliati:
Moderato P, Rovetto F (2006). Psicologo: verso la professione - Dall’esame di Stato al mondo del lavoro 3/ed. Mc Graw Hill.
Kring AM, Davison GC, Neale JM, Johnson SL (2008). Psicologia clinica. Terza edizione italiana condotta sulla decima edizione americana. Trad. di Conti D, Frezza E. Zanichelli.
Grandi S, Rafanelli C, Fava GA (in press). Psicosomatica. Il Pensiero Scientifico.
Il materiale dell’esame comprenderà: i testi obbligatori e consigliati, il materiale dato a lezione (es., slide, articoli scientifici), il contenuto delle lezioni, il frutto del lavoro di gruppo.
Obiettivi Formativi
a) Obiettivi generali: conoscere i metodi della ricerca in psicologia clinica
b) Obiettivi specifici: conoscere ed utilizzare i principali metodi di valutazione ed indagine clinica del disagio psicologico, familiarizzare con il concetto di efficacia di un intervento e conoscere i metodi per verificarla
c) Risultati di apprendimento attesi (sapere, saper fare, saper essere): conoscere i principali metodi di valutazione ed indagine clinica del disagio psicologico, saper utilizzare alcuni strumenti di indagine clinica in modo appropriato, avere senso critico nei confronti dei metodi di ricerca.
b) Obiettivi specifici: conoscere ed utilizzare i principali metodi di valutazione ed indagine clinica del disagio psicologico, familiarizzare con il concetto di efficacia di un intervento e conoscere i metodi per verificarla
c) Risultati di apprendimento attesi (sapere, saper fare, saper essere): conoscere i principali metodi di valutazione ed indagine clinica del disagio psicologico, saper utilizzare alcuni strumenti di indagine clinica in modo appropriato, avere senso critico nei confronti dei metodi di ricerca.
Metodi Didattici
metodo espositivo partecipato e metodo laboratoriale.
Altre Informazioni
METODI DI VALUTAZIONE: con voto.
Frequenza non obbligatoria ma raccomandata.
Frequenza non obbligatoria ma raccomandata.
Modalità di verifica apprendimento
orale
Programma del corso
Metodologia della ricerca in psicologia clinica: selezione dell'argomento di ricerca e disegno sperimentale, campionamento, metodi e strategie di valutazione, fonti degli artefatti e delle distorsioni, etica e linee guida per la conduzione della ricerca, pubblicazione e comunicazione dei risultati. Sarà richiesto allo studente di produrre, lavorando in piccoli gruppi, un protocollo di ricerca su un argomento di interesse.
Esame e strumenti psicodiagnostici: l’anamnesi e l’osservazione clinica (saranno forniti esempi di cartelle cliniche); le interviste strutturate e semi-strutturate (con addestramento all’utilizzo dell’intervista MINI International Neuropsychiatric Interview); i test psicodiagnostici: scelta ed uso responsabile di un test, test sintomatologici auto- (BDI, STAI-Y) ed etero-valutativi (HRSD, ASI), questionari di personalità (MMPI- 2), tecniche proiettive (test di Rorschach), test di intelligenza (WAIS) (con addestramento all’uso di alcune scale auto ed etero-somministrate); accertamento biologico.
Efficacia degli interventi psicoterapeutici: definizione di efficacia, disegni di ricerca per la valutazione degli interventi, i trial clinici randomizzati, Cochrane collaboration ed evidence-based mental health, difficoltà di applicazione dei principi degli studi controllati randomizzati.
Esame e strumenti psicodiagnostici: l’anamnesi e l’osservazione clinica (saranno forniti esempi di cartelle cliniche); le interviste strutturate e semi-strutturate (con addestramento all’utilizzo dell’intervista MINI International Neuropsychiatric Interview); i test psicodiagnostici: scelta ed uso responsabile di un test, test sintomatologici auto- (BDI, STAI-Y) ed etero-valutativi (HRSD, ASI), questionari di personalità (MMPI- 2), tecniche proiettive (test di Rorschach), test di intelligenza (WAIS) (con addestramento all’uso di alcune scale auto ed etero-somministrate); accertamento biologico.
Efficacia degli interventi psicoterapeutici: definizione di efficacia, disegni di ricerca per la valutazione degli interventi, i trial clinici randomizzati, Cochrane collaboration ed evidence-based mental health, difficoltà di applicazione dei principi degli studi controllati randomizzati.